Четвертый семестр. The show must go on!

Четвертый семестр моего обучения в Германии вовсю несется вперед, хотя только вчера была выставлена последняя оценка за третий.  В этот раз мне удалось весьма удачно распределить свои занятия так, что получилось два дня целиком уни (4 пары, с 9-20 до 18-10),  два дня к первой паре в 7-30, потом на работу, один день с утра на работу, а к 16-40 в универ. Это лучше, чем было в первом семестре, когда я полдня торчала в универе, а потом еще полдня на работе. В этом семестре я даже успеваю спокойно пообедать. И мне забавно вспоминать, как где-то на просторах инета мне какая-то девочка доказывала, что вообще необязательно тратить деньги на еду в столовой, можно же взять из дома бутерброды. Только девочка ходила на какие-то курсы, которые длятся от силы два часа, а у меня на тот момент было расписание: 6 часов уни, 5 часов работа и 1,5 часа в общей сложности дорога. Посмотрела бы я на нее с бутербродами.

В этом семестре, наконец-то, начались предметы, которые имеют отношение к моей специальности :) Не все, конечно, но хоть часть. Итого у нас сейчас:
статистика
mathematische Planung
Applied Data Analysis (на английском)
базы данных
компьютерные сети
Informationsbereitstellung (Состоит из 4 предметов, которые читают 4 профессора. Половина весьма неплохая, половина мимо кассы)

Статистика продолжается с прошлого семестра, этим летом будет экзамен. Скука смертная, я еще не представляю как буду сдавать, потому что мне там ничего не понятно и неинтересно. Практического применения ноль, препод приводит примеры, считая средний рост студента в аудитории и отклонения от среднего роста, применяя различные методы и безумные формулы, которые мы проходим, но я не вижу никакой пользы с этого. Мы с коллегами ходили недавно вечером в Biergarten, так один проект-менеджер после третьего пива взялся объяснять мне, для чего нужна статистика в тестировании и как хорошо ее можно применить. С серьезным видом, но постоянно прерываясь на смех. В общем, не убедил :) Не нужна она нам.

Mathematische Planung (в других уни оно также называется Operational Research) состоит из трех частей ( и трех профессоров), пока мы прошли только одну. Там были расчеты длительности проекта и отдельных шагов в нем, spätester Anfangszeitpunkt, frühester Anfangszeitpunkt, Puffer и тому подобное. Очень похоже на высчитывание kritischer Pfad в информатике. Еще расчеты Warteschlange. В общем, тоже неинтересно. Хотя бывает и хуже.

Applied Data Analysis – о дааа! Преподают  на английском, вопросы разрешено задавать только на английском и  клаузур будет на английском. Сам по себе предмет не очень сложный, это опять статистика , вид с другого ракурса. Но вот мысль об экзамене на инглише как-то не вставляет. Хорошо хоть не устный :) преподаватель  сам немец, но говорит по-английски очень здорово. Не без выпендрежа, конечно, но в целом прикольно. А то у меня давно на работе нет практики английского.

Базы данных и компьютерные сети преподают профессора с факультета информатики. У них все четко и по теме, никакой воды. Все скрипты и задания выложены онлайн, для упражнений есть база данных и консультации в определенные дни. Пожалуй, за все это время это самая лучшая организация. (кстати, запись на юбунги я чуть не проворонила, оказалось, что запись на них не через нашу систему, а у них есть своя – это в дополнение к моему посту о составлении расписания)

По Informationsbereitstellung интересными были Projektmanagement и Entwicklung von IT-Systemen. По первому препод рассказывал на практике своего проекта с чем ему пришлось столкнуться и какие в итоге были сделаны ошибки и уроки. На первой лекции он спросил, чего мы ожидаем от лекции. Я сказала “побольше практики, а не очередных моделей”, а одногруппница сказала “моделей!!!!” *facepalm*. Ну и уже в процессе лекций было забавно слушать, что половина сразу после учебы собирается стать менеджерами, гы.
По второму ведет профессор, который еще с первого семестра не забывал повторять, что мы все экономисты и не шибко умны, а тут его как подменили – лекции не косит (до этого примерно треть вели другие люди, которые с день лекции с утра узнавали, что им его замещать), не говорит, что все тупые и рассказывает интересно и с примерами. Правда, и группа теперь сидит всего человек 15.
Еще в этом модуле будет Standardsoftwareentwicklung, тот препод тоже нормальный. А вот четвертый предмет в этом модуле – Entwicklung von Management Support Systemen и вот там катастрофа. Мало того, что “Entwicklung” оказался не в смысле разработки, а в смысле того как появились и  развивались эти системы, так и по сути он опять рассказывает контент из Business Intelligence, который у нас уже два раза был. Все это заумными словами и с очень гордой физиономией. Пара идет по средам первой парой в 7-30 и в самый первый раз он записывал всех опоздавших, каждого из них спрашивая имя и “Was nehmen Sie sich für nächste Woche vor?”, на что половина сразу соображала, что ответить, а половина так и замирала на ходу, не понимая, в чем дело. Всего опоздало человек 8 и на каждого из них он потратил с этим театром по минуте. Я в тот день пришла вовремя, но только потому, что автобус пришел быстро. Если бы он припозднился (что бывает часто, на три минутки и ты уже не успеваешь на пересадку) или  я поехала бы на следующем, я бы тоже пришла позже. В конце он с пафосом отметил еще и тех, кто пришел вовремя и сказал, что те, кто НЕ пришел, вылетят из его курса, потому что им явно неинтересно посещать его предмет и просил передать это остальным. о.О От такого детсада я пребывала в шоке до следующей недели, на которой он вел себя совершенно нормально и больше не выпендривался. Опаздывающих стало меньше (но они есть), они просто перестали ходить.
Вот такая у нас развлекуха.

Вчера на лужайке прямо посреди кампуса строили пивную полянку. Не, ну а чо :D